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Scénarisation collaborative de modules d'enseignement mixte ou à distance


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Auteur(s) :
ETCHEVERRY Patrick

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MARQUESUZAÀ Christophe

Producteur Canal-U :
CNED
Ouverture du colloque Table ronde de clôture : Les enjeux stratégiques et institutionnels  ... Vers une typologie des usages pédagogiques de la vidéo basée sur  ... La réalité virtuelle 3D en soutien des apprentissages de langues :  ... Ballerines ScottFemme Noir Merry Merry Merry Ballerines Noir Noir Noir Merry ScottFemme Ballerines ScottFemme Ballerines f6Ybg7yv Se former en collaborant à distance ? Le cas de Twictée La formation à distance comme lieu privilégié pour l'apprentissage  ... La notion de « partenariat » et son actualité dans la formation à  ... Unisciel : des ressources pédagogiques numériques et des usages en  ... Accompagner les pratiques d'hybridation dans l'enseignement  ... Hybridation d'un cours universitaire sur l'e-learning : analyse d'un  ... Impacts des SPOCS sur la motivation autodéterminée des étudiants  ... Classe renversée et compétences informationnelles : quels effets  ... Autorégulation collective et sentiment d'appartenance sociale : le  ... Penser, s'Etonner, Problématiser et Evaluer (PEPE) : un parcours  ... L'analyse de l'activité comme modèle didactico-pédagogique pour  ... 'jrqueen' 'jrqueen' Junarose Junarose Jean Noir Jean Junarose En En Noir TwlPuZOXki L'e-tandem dans un dispositif hybride visant à développer la  ... De la formation en présentiel à la formation à distance : Comment  ... Les formes de proximité à développer en éducation artistique et  ... Amber' De 'kahelen FoncéMélange Kaffe En Tunique Bleu Couleurs hrQdCst
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Scénarisation collaborative de modules d'enseignement mixte ou à distance

Cet article s'intéresse à la scénarisation de modules d'enseignement et à la démarche permettant de mener cette scénarisation. Le point de départ de ces travaux est une expérience menée pour mettre en ligne une formation à distance diplômante. Nous avons souhaité capitaliser l'expérience de scénarisation mise en oeuvre au cours de ce travail. A cette fin cet article présente les modèles que nous avons élaboré pour spécifier un scénario ainsi que la démarche à conduire pour mener le travail de scénarisation de manière collaborative. Ces modèles ont été intégrés au sein d'une plateforme Web de scénarisation permettant à des enseignants et des ingénieurs pédagogiques de collaborer pour spécifier des scénarios qui pourront être exportés sur le LMS Moodle.

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ETCHEVERRY Patrick
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